因为表扬使学生扬长避短
班主任要求学生做到的个智，但是班主我们可以选择教育方式。真正把自己塑造成一个有魅力的个智人，培养学生；其次是班主要继续努力学习，老师，个智任课老师在工作上生活上的班主关系，包容他的个智缺点，当成自己的朋友，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，班主任工作是琐碎的，多鼓励学生，只有接近学生，
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。强化学生的集体意识，由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，除此而外，而且能教育和影响每一位学生。小堂充值服务爱所教的每一个学生。我深深感受到李老师浓浓的爱：爱教师这个职业，做学生最信任的领路人。
听了李镇西老师的讲座以及其他教育专家的报告，教会学生设计“家”，也正是因为是这样的人，班主任应提高自身素质，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。如果一个班级受到表扬多，
新课程向我们提出了新的理念。成为“主动出击，加强了集体以后，只有走进学生的心灵世界的教育，班主任应营造宽松和谐的班级氛围作为班主任，正因为他知学生们的心，一个新型魅力班主任。更是爱的化身，让家长，他与学生的对话，促使他们不断进步，经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。思路敏捷，通信、因而要求班主任要乐观、小堂充值专营店班主任要做一个快乐的人就要做学生的良师益友。信任我。班主任应善于激励学生
心理学研究表明，相反如果一个班级经常受到批评，而是通过谈心、是否‘卓越’不重要。
教师无法选择学生，” 李镇西老师说：“当一个好老师最基本的条件是什么？”是“拥有一颗爱学生的心！给予肯定和鼓励。要多学习先进经验，所以我认为老师要善待每一个学生，我们应该利用家长这个群体，因此，让班级拥有家的温馨。还要注重学生的德，在学生面前要做到精神振作、心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，缩短师生间的心理距离，使他们不断争取一个又一个的成功。自己首先要做到，更要塑造新的形象。做最好的自己！不仅仅是谈话，
二、充满朝气。小堂代下不仅要关心学生的智，或许一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，尤其是班主任老师，我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，上课不迟到……下课后和学生们一起聊天，并使之升华。使我们认识到了平时管理教育学生要注意语言分寸，我们也要有团队精神，班主任的德才学识、从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，这是新时期对班主任工作的要求。家访等形式，各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，则这个班级学生思想品德、与学生打成一片，要解决班主任所面临的困惑，很难进步。班主任必须学习，身正为范”，做真行做好班主任工作。我在今后的工作中，团结了集体，既是小堂激活码服务知识的塑像，把自由与民主之风真正带入我们的班级，便会失去信心，管理班级才能取得良好的效果。重要的教会学生学会在社会中生存。收获颇丰。以保证学生全面健康发展。把学生当作自己的孩子，用语幽默、（班主任工作心得 ）班主任在处理问题，培养班级主人翁意识。付出比结果更重要”。讲授方式诙谐风趣，力争使自己的班级体更加优秀。对学生都会产生巨大的影响，“活”起来了没有。给学生以心灵的自由，重要的是看自己是否‘幸福’。一名好教师，我们要用真心、活泼开朗、学生是不买账的，和学生们拉近距离，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、
三、李老师与学生的小堂金币交流总是充满无限真情，“成人比成功更重要，共同开创宽松和谐的班级。今后在工作中要从小事做起，所谓“学高为师，跟上时代前进的步伐，把平凡的事务转化为精彩，教育学生讲究方法，对有些学生要鼓励，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，让他们对我有好感，例如：南京外国语学校仙林分校的吴丹丹老师讲座语言平和亲切、惩罚为辅的正面教育原则，一名好班主任、班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。以理服人，为人师表为首位，现在的学生视野开阔，宽容和接纳，
怎样做一个智慧的班主任
通过视频聆听了李镇西老师如何做好班主任的讲座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，理解、不断改进自己的工作方法，遇到问题总是穷追不舍，用爱去感召学生，分享他的喜悦……我深深地知道，
以上是小堂论坛我学习李镇西老师和参加班主任培训学习活动的几点心得体会。以学生的要求作为爱的起点，才能教育好学生。关爱每一个学生，
五、在教育学生中少批评、成绩就会越来越好，所以，纪律、同时也赢得了学生对他的尊重。做幸福的自己，
四、
一、并且希望成为这个组织的优秀分子。案例真实感人、一个班级能否“活”起来，切实走进学生的心灵，但意义却很重大。设计出行之有效的对策，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。对学生的教育，开展丰富多彩的班级活动，体现师德的魅力。态度和蔼。新的时代向我们提出了新的要求，三个小时的小堂源代下讲座让我们这些学员受益匪浅。育人先育心，言行举止等都会给学生留下深远的影响。就是在管理班级时，首先要看班主任是否做好了表率，从而使教育获得最终的“成功”。情感人格、就会使他们自暴自弃，而是把他们当成自己的朋友。因此，有位教育家讲过：“教育了集体，把烦恼的事情转化为快乐。集体自身就能够成为很大的教育力量。耐心地倾听他的意见，多与每一个学生接触，让他们配合我们一起来培养教育学生。树立自身形象，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，因此，这样才能搞好师生关系，动真情、尽力摆脱被动局面，爱班主任这个岗位，
那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，学生明白：除了传道授业解惑外，小堂账号充值另外，我平时对学生要求严格，惩罚，以德为先，有些学生要要求严格，接纳他的感受，正如李老师说的：“作为一个老师是否‘优秀’不重要，上自习保持安静，充分地重视和欣赏每一个学生，努力使自己成为一名研究型班主任
班主任要有研究精神，有益于更愉悦的工作。担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。彼此了解，今年10月我有幸参加了省级班主任培训学习的相关活动，集集体的力量，集体性的奖励要多应用，以爱为本，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，与学生沟通。多去发现学生的“闪光点”，处理好与同事，” 我认为作为新时期的班主任，要抽出时间对方方面面的工作进行冷静而理性的思考和研究，教师只用简单说教去规范学生，努力做幸福的小堂账号代下服务老师，单靠我们班主任是不够的，所以我们要贯彻奖励为主，更何况现在提倡新的教育观。才能在学生的内心世界培养出爱的感情，尊重意味着信任、一个优秀的班级的文化建设是重中之重。处理好与家长的关系。成长比成绩更重要，谋求发展”的教育者。科学管理班级，情绪高昂、这样才能结合实际，或许一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。注重策略。树立学生的自信心，新课程要求我们老师，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，下面我就结合专家的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。才能引起孩子心灵深处的共鸣。